Gaudeamus

Cîrnaţ Maria

Responsabil al Centrului de Educaţie Estetică

Educaţia estetică are o sferă mai largă, se referă la toate cele trei valori estetice ale naturii, ale societăţii, ale artei vizând educaţia pentru frumos, prin frumosul din natură, din societate, din artă. Sarcinile educaţiei estetice sunt: formarea atitudinii estetice a elevului faţă de valorile estetice ale naturii, societăţii, artei; dezvoltarea aptitudinilor creatoare în diferite domenii ale artei. Principalele componente ale atitudinii estetice sunt: gustul estetic, judecata estetică, idealul estetic, sentimentele şi convingerile estetice. Între aceste componente există relaţii de interdependenţă.

În cadrul educaţie estetice, depistând şi dezvoltând aptitudinile artistice ale copiilor, se dezvoltă şi alte aptitudini:practice, tehnice, comportamentale, etc.

Educaţia estetică poate avea o puternică influenţă asupra trăsăturilor morale, prin trăirile afective în faţa operelor artistice, prin observarea a tot ce este corect şi frumos în comportarea şi activitatea celor din jur.

Obiectivele proiectului

Implicată în întregul proces de formare şi autoformare a personalităţii, educaţia estetică urmăreşte, în esenţă:

- dezvoltarea capacităţii de percepere şi înţelegere corectă a frumosului din realitate;
- formarea conştiinţei estetice, a gustului şi simţului estetic;
- formarea necesităţii şi a posibilităţii de a participa la crearea frumosului în artă şi în viaţă;

Deci, educaţia estetică urmăreşte pregătirea elevului pentru actul de valorizare – recuperare -asimilare şi cel de creare a valorilor estetice.

Un obiectiv major este asigurarea activităţilor de agrement în liceu, conform calendarului activităţilor.