Consolidarea relaţiilor de parteneriat între L.T.”Gaudeamus”
şi Biblioteca „Transilvania” din municipiu.

go to FOTO GALLERY

În ultimul timp se acordă o mai mare atenţie consolidării relaţiilor de parteneriat ai liceului cu membrii comunităţii, în special cu acei agenţi educaţionali care contribuie la formarea unor competenţe la elevi cu caracter de integrare în comunitate. Între Liceul Teoretic „Gaudeamus” şi Biblioteca „Transilvania” sunt stabilite relaţii de parteneriat de la întemeierea acestor instituţii. În ultimii ani se desfăşoară multe activităţi comune în cele trei săli performante ale bibliotecii sau în liceu, unde sunt implicaţi atât maturii, cât şi elevii.

Este bine ca activităţile cu elevii să se desfăşoare nu doar îl sălile de clasă, ci şi în instituţiile care au posibilitate să formeze atitudini şi valori, precum Frumosul, libertatea, Cunoaşterea, Adevărul, Binele şi altele. Acestştea sunt pilonii pentru educaţia civică şi formarea unor comportamente civilizate.

Recent elevii din clasa a IX –a au vizitat Bibiloteca „Transilvania”, unde au fost informaţi despre fondul de carte, noutăţile editoriale, activităţile culturale şi de informare care au loc în această instituţie de iluminare nu doar în sectorul Ciocana. Administraţia şi colaboratorii Bibliotecii „Transilvania” au întâmpinat elevii cu căldură şi deschidere spre colaborare. Iată câteva reflecţii ale elevilor:

• „Mă mândresc că în sectorul Ciocana se află cea mai modernă bibliotecă din R. Moldova, nu doar cărţile, ci şi condiţiile, precum şi primirea caldă a bibliotecarilor, mă face să vin mai des în această insituţie...”(Cumpăn Dionis);
• „Biblioteca „Transilvania” este o insituţie cu aer european. Mulţumim tuturor celor care au contribuit la prosperarea acestei instituţii, în condiţiile de loc uşoare prin care trece ţara noastră” (Cotos Mihai);
• „Mă atrage să mai vizitez Biblioteca „Transilvania”, nu doar singur, dar cred că va fi plăcut şi prietenilor mei, deoarece sunt condiţii de lectură, dar şi de discuţii pe cele mai diverse teme” (Popovici Vladislav);
• „Pur şi simplu vizitaţi şi o să simţiţi real ce semnificaţie are o bibliotecă modernă” (Rusu Cristina);
• „Sunt condiţii bune atât pentru maturi, cât şi pentru copii, dar mai ales e bine că se organizează diverse activităţi culturale, întâlniri cu personalităţi notorii” (Moraru Victor);
• „Nu am mai văzut o aşa deschidere spre cititori, precum o fac colaboratorii bibliotecii „Transilvania” (Rusu Galina).

Întradevăr, e plăcut în condiţii când unii se plâng de adâncirea crizei morale din ţară, alţii deşi cu posibilităţi modeste, fac ca să prospere ce este mai sfânt şi mai aşteptat pentru cetăţeni: Cartea, Înţelepciunea şi Bunele maniere.

Secrieru Natalia, elevă clasa a IX-a

Proiectul Educaţional al Centrului Adolescenţilor
şi al Consiliului Local al Copiilor şi Tinerilor

go to FOTO GALLERY

În conformitate cu Planul complex al DGETS, în scopul realizării Proiectului Educaţional „Schimb de experienţe între 26 de licee din municipiu”, în perioada 06-10.02.2012, elevii din Liceul Teoretic „Gaudeamus” au fost delegaţi pentru schimb de experienţă la Liceul „Spiru Haret”.

În rezultatul schimbului de experienţă au fost realizate urmatoarele obiective:
1) repartizarea şi acomodarea elevilor în clase dupa profil;
2) participarea la şedintele Senatului şi activităţii departamentului Voluntariat;
3) încadrarea elevilor în activităţile Liceului „Gaudeamus”.

Elevii din Liceul „Spiru Haret”, care au fost implicaţi în schimbul de experienţă înte instituţii:
Palii Ina 11 B, Cârlig Nicoleta 11B, repartizaţi în clasa a XI lm 2;
Orlov Eugenia 11 A, Palii Irina 11 A, Petrov Angelica 11D, repartizaţi în clasa a XI ec.
Florea Nicoleta 10 A, Fulga Valeria 10ª, repratizaţi în clasa a X lm;
Gudima Alexandru 10 B, Girdea Stas 10 B, Munteanu Ion 10 b, repartizaţi în clasa a X fm.

Punctele forte observate de elevii de la liceul „Spiru Haret”:
1) elevi din Liceul teoretic “Gaudeamus” sunt mai sociabili (relativ);
2) se practică diverse metode interactive şi eficiente de predare la obiectele de studiu (matematica, istoria, educaţia civică, fizica, biologie, limba româna, economie);
3) cabinetele de matematica, fizica, chimie, informatica sunt bine dotate cu echipament, ceea ce permite insusirea temelor mult mai usor;
4) profesori cu înalt grad de pregătire psiholgică şi pedagogică (cultura comunicării cu elevul);
5) atmosfera de activitate creativă şi legeră la nivel înalt (relativ);
6) elevilor li se crează posibilităţi de a participa în diferite proiecte, activităţi cu caracter de integrare;
7) în preajma liceului sunt multe centre comerciale şi magazine de unde poti să procuri alimente mai ieftine;
8) organizarea activităţilor în perechi;
9) elevii au posibilitate să-şi corecteze notele de la unităţile de învăţare;
Administra’ia liceului deschis[ spre schimbare ;i acceptare a ini’iativelor elevilor;
10) activitatea organelor autoconducerii şcolare, dirijată de însăşi elevi.

Punctele slabe:
1) în liceu e mai frig;
2) sunt unii profesori cu o pregătire mai slabă, care practică adresări mai agresive către elevi;
3) indiferenţa din partea unor elevi;
4) sunetul nu se aude bine la toate etajele;
5) WC nu se inched;
6) în unele zile multe lectii (8);
7) lectii le încep prea devreme, (ora 8.00);
8) sala şi vestiarul de educaţie fizică în stare deplorabilă.

Un grup de elevi de la Liceul Teoretic „Gaudeamus” au învăţat timp de o săptămână la Liceul „Spiru Haret”: Taran Ecaterina, X fm; Volcov Natalia, X fm; Botnaru Loridana, X lm; Demiancenco Ala, X lm; Celpan Viorel, XI ec; Bolohan Ecaterina, XII real2.

Organizatorul schimbului de elevi din partea Senatului L.T.”Gaudeamus” – Busuioc Sergiu, XI ec.

Pentru ca educarea copiilor să fie încununată de succes,
trebuie ca educatorii să se educe
neîncetat pe ei înşişi, să se ajute reciproc
întru realizarea din ce în ce mai desăvârşită
a aspiraţiilor lor. (Lev Tolstoi)

Învaţă să înveţi

go to FOTO GALLERY

În viaţa fiecărui dintre noi este o un moment, cind trebuie să arătam rezultatul muncii noastre. La 28 ianuarie 2012 un astfel de moment a sosit şi pentru pedagogii şi elevii Liceului Teoretic “Gaudeamus”. Începînd cu ora 8:00, în incinta liceului s-a desfăşurat seminarul- practicum cu genericul “Tehnologii de formare a competenţei de a învăţa să înveţi”, în cadrul căruia fiecare profesor a prezentat metoda sa de predare şi avantajele ei. În mod normal, pe parcusul săptămînii toţi profesorii şi elevii se aflau în căutarea acelei optime variante de lucru la ore, pentru a o face mai interesantă, mai eficientă ca fiecare actant al procesului să poată fi la înălţime.

Cu o mare dorinţă de a afla mai multe păreri şi impresii despre acest eveniment, corespondenţii noştri au plecat în căutarea informaţiei. Au revenit la redacţie cu mai multe de interviuri, poze. Iată unele din aşteptări:

...Succesul oricărei lecţii depinde de tema studiata, de metodele de predare pe care le aplică profesorul şi dorinţa elevilor de a fi parteneri în procesul de studiere...

Pentru că un rol foarte important la aceste lecţii îl au elevii, mai intîi de toate am aflat parerea şi astepările lor vizavi de acest seminar. La întrebarea “Tu eşti de acord sa vii simbătă la şcoală?” am primit răspunsuri diverse începînd cu “ Da, desigur” pînă la “ De fapt, nu prea am încotro”. Totuşi majoritatea răspunsurilor au fost pozitive şi argumentate prin cuvinte foarte importante “pur şi simplu aşa lucruri ma interesează”.

…Astfel de evenimente sint şanse bune de a acumula noi cunoştinţe, de a căpăta experienţă şi a dobîndi încredere in forţele proprii...

Întrebarea-provocaţie “ Profesorii v-au spus ce să pregătiţi pentru această lecţie?” toţi elevii au raspuns că activitaţile de la lecţiile demonstrative sînt o taină pentru ei, ceea ce, de fapt, e bine, fiindcă “ e destul de plictisitoare lectia la care toţi ştiu răspunsul” a spus Frolov Alexan-dru (cl.12 real 2). La fel, admirabil e faptul că, cu excepţia “puţinelor emoţii pe care trebuie să le înfruntăm pentru a putea crea ceva frumos” dupa cum a spus Ţurcanu Alisa (cl.9ec) - corespondta tînără din redacţia noastră, toţi elevii s-au dovedit foarte curajoşi şi nu s-au lăsat intimidaţi de asistenţii care au fost prezenţi la lecţii.

Respondenţii sunt absolut siguri că lecţiile demonstrative sînt mai productive decît cele obişnuite “prin metodele mai originale de predare şi dorinţa elevilor de a demonstra, în prezenţa asitenţilor, de ce sînt în stare”. Totuşi, cum afirmă Canţîr Radu (cl.12 lm1)” orice lecţie depinde de tema studiată, de metodele profesorului de predare şi dorinţa elevilor de a se implica în discuţie.” Încă un lucru care impresionează foarte mult este speranţa respondenţilor că astfel de evenimente se vor organiza mai des şi dorinţa lor aprinsă de a mai participa la ele, cu condiţia că nu vor mai pierde sîmbetele ca zile de odihnă. Profesorii au depus şi ei un mare efort dar şi plăcere ca totul să iasă cît mai bine şi sa fie realizat fiecare obiectiv planificat. La întrebarea care sunt impresiile despre activitatea de azi, profesorii au răspuns unanim: responsabilitate, seriozitate, creativitatea, implicare şi satisfacţie.

În ciuda frigului de afară şi dorinţei de a mai dormi cîteva ore în plus în zi de odihnă, elevii au ieşit din carapacea lor şi s-au implicat în activităţi graţie metodelor originale de predare utilizate de profesori, care au început ora cu variate momente de captare a atenţiei: poezii, maxime, cutii fermecate.

E de menţionat insistenţa profesorilor de a face explicaţiile sale logice şi clare, demonstrînd pentru elevi modele de învăţare şi înţelegere a materiei. Orice pas se argumentează fie prin explicaţia profesorilor, fie prin răspunsul elevilor. Au fost activităţi reuşite şi la cei mai mici : clasa 5lm au studiat textul „D-l Goie”, împreună cu profesoara lor Elena Orhei; şi la cei mari – cei din 12ec, sub dirijarea profesoarei de matematică Mariana Morari, au făcut calcule statistice, au construit diagrame complicate. Judecăţi interesante au făcut cei din 12lm1 la ora de educaţie civică sub dirijarea tînărului profesor VeaceslavŞendrea, iar grupul de elevi din cşasele a 11- şi a 12-a umaniste au demonstat cunoaşterea perfectăa limbii engleze în cadrul dezbaterilor cu o temă foarte actuală despre voluntariat, conduşi de Eudochia Hămuraru.

Iar noi , corespondenţii din grupul condus de Tatiana Ponomari, am făcut reprtaje pe urmele fiecărei activităţi, am înscris interviuri de la diferiţi participanţi, am făcut poze şi către finalul întregii acţiuni am prezentat acest articol, demonstrînd competenţele noastre.

De la satul în epoca modernă (lecţia prof. Tatiana Doibani) la alcanolii monohidroxilici saturaţi(lecţia prof. Ludmila Tomnatic), de la oscilaţii şi unde electromagnetice (lecţia prof. Viorica Tonu) la rafinamentul salonului literar artistic „Ceaiul de la ora 4” (activitatea prof. Alexandra Tănase) - iată diapazonul tematic discutat azi.

Absolut normal pentru o persoanalitate multilateral dezvoltată!

T.Ponomari,
director adjunct şi grupul de corespondenţi, elevi ai claselor 9 ec şi 11bc

Consiliu Profesoral în comunitate.

La 27 decembrie 2011 administraţia Liceului Teoretic „Gaudeamus” a organizat în incinta Bibliotecii municipale „Transilvania” Consiliul Profesoral de totalizare a activităţii didactice şi analiza reuşitei şcolare pentru semestruil I al anului de studii 2011-2012. La Consiliul Profesoral au fost discutate mai multe subiecte actuale: Strategii de implementare a Curriculei modernizate pentru anul 2012 (P. Cerbuşca, vicedirector); Educaţie şi Curriculum la decizia instituţiei (V. Andoni, vicedirector); Rezultatele academice ale elevilor (T. Ponomari, vicedirector); Sistemul de autofinanţare a instituţiei (Z. Gangan, directorul liceului).

Între Liceul Teoretic „Gaudeamus” şi Biblioteca municipală „Transilvania” există o colaborare fructuoasă chiar de la deschiderea acestei instituţii în sectorul Ciocana. Aici sunt organizate mai multe activităţi cu elevii, profesorii şi membrii comunităţii: salonul de lectură „Ceaiul de la ora 4”, condus de profesoara de limbă română Alexandra Tănase; clubul de educaţie moral-creştină „Logos”, condus de Tatiana Doibani, de asemenea dezbateri şi alte activităţi cognitive. Suntem recunoscători administraţiei Bibliotecii municipale „Transilvania” pentru deschidere spre colaborare şi pentru arta de promovare a valorilor în comunitate.

Competiţii municipale de dezbateri

Moţiunea: pusă în dezbatere a fost: “Eutanasia ar trebui să fie legiferată”.

Scopul acestei activităţi a fost sensibilizarea tinerilor pentru implicare activă a studierea temelor din domeniul filosofiei şi bioeticii.

În cadrul competiţiei municipale au participat 26 echipe, 78 liceeni şi 15 arbitri (profesori din municipiu şi studenţi de la Un. AŞM., reprezentanţi ai ONG). Elevii au prezentat instituţiile.: “GAUDEAMUS”, Liceul AŞM, „PROMETEU–PRIM, „M. ELIADE”, „ORIZONT”, „M. OLIMP”. De asemenea în cadrul competiţiei au participat voluntari în calitate de observatori – tineri din liceele „V. Alecsandri”, „P. Zadnipru,” „N. Iorga”.

În cadrul dezbaterilor afirmatorii au prezentat argumente PRO:
- Bolnavul aflat în stadiul terminal al unei boli are dreptul să aleagă dacă doreşte să trăiască în continuare sau nu.
- Un om aflat în stadiul terminal al unei boli nu mai dispune de autonomie.
- Eutanasierea permite pacientului sa moară demn.
- Legalizarea eutanasiei ar asigura un mai bun control al fenomenului.

Negatorii au prezentat sistemul de argumente CONTRA, printre care:
- Optiunile pe care le facem exprimându-ne libertatea de a alege pot fi revocate.
- Eutanasia slăbeşte respectul societăţii faţă de sanctitatea vieţii.
- Durerea poate fi evitată prin îngrijire potrivită.
- Fenomenul eutanasiei ar scăpa de sub control.

În TOP – 12
cei mai buni vorbitori în cadrul Competiţiei municipale de dezbateri preuniversitare au fost nominalizaţi:
Şimon Olga , Liceul Gaudeamus – 55 puncte
Scutari Olga, Liceul Gaudeamus – 53 puncte
Ermacov Pavel, Liceul Gaudeamus – 53 puncte
SoltanRuxanda, Liceul Gaudeamus – 53 puncte

Printre începători cei mai buni vorbitori au fost nominalizați:
Ruzac Stela, Liceul Gaudeamus – 51 puncte
Secrieru Natalia, Liceul Gaudeamus – 50 puncte

Echipele învingătoare au fost menţionate:

Participare activă în competiţiile de dezbateri au demonstrat elevii de la Liceul Gaudeamus: Cernomoreţ Alexandru, Gladi Ina, Morari Victoria, Ursu Corina, Ţurcan Alisa, Bargan Mihai, PânteaVeacislav, CobâlcăPatricia, Moraru Victor, Gudali Victoria.

Felicitări liceenilor de la „Gaudeamus”, Liceul AŞM, Liceul Prometeu-Prim, „Olimp”, „M. Eliade” pentru implicare activă în dezbaterile municipale şi interes pentru a discuta moţiunea „Eutanasia ar trebui să fie legiferată”

FLASHMOB
dedicat Zilei Mondiale a Filosofiei

La 17 noiembrie, de Ziua Mondială a Filosofiei, studenţii de la Filosofie de la Universitatea de Stat, împreună cu cei de la Antropologie şi un număr de elevi de la Liceul Gaudeamus din capitală la ora 14:00, au organizat un Flashmob.

Din persoanele adunate în faţa Teatrului de Operă şi Balet, au fost construite litere ce au format cuvântul FILOSOFIE.

Într-un fel, s-a dorit de a face să se audă de FILOSOFIE, printre rândurile persoanelor din comunitate

Ziua Naţională a Tineretului

Flash.Mob - „Problemele comunităţii pot fi soluţionate prin implicarea tinerilor”

În baza Hotărârii Guvernului Republicii Molodva nr. 552 din 07.10.1996 a fost sărbătorită în ţară a doua duminică a lunii noiembrie. Cu această ocazie la Liceul Teoretic „Gaudeamus” au fost organizate un şir de activităţi printre care:

• Şedinţa Senatului Liceului
• Absolvenţii comunică despre integrarea tinerilor în comunitate
• Flash Mob „Tinerii în acţiune”
• Debate - Atitudini faţă de sensul vieţii: „Euthanasia ar trebui să fie legiferată”
• Şedinţa clubului „Ce? Unde? Când?” cu genericul:
• „Tinerii pentru un sistem logic de gândire şi dezvoltare”.
• Teatrul social pentru liceele din sectorul Ciocana: „Viaţa este o comoară”.

Cetăţenii Liceului Teoretic ”Gaudeamus” îşi aleg conducătorii Senatului.

Programul autoconducerii şcolare “O noua civilizaţie” se realizează prin “Republica Democratică Gaudeamus”, stat democratic cu atributele: drapel, constituţie, imn, stemă etc. Cetăţenii RD Gaudeamus sunt elevii, profesorii, părinţii, personalul tehnic. Prin tehnologii de joc se simulează activitatea politică şi social-economică.

Scopul programului autoconducerii este crearea unor condiţii pentru dezvoltarea unor personalităţi libere social-active. Acest program include o serie de activităţi politice şi economice precum: formarea comisiei electorale, dezbateri politice, mese rotunde, alegerile Preşedintelui Senatului, organizarea activităţii de producţie a firmelor (claselor), activitatea băncii liceale etc.

Unul dintre cele mai aşteptate evenimente ale anului din Republica Gaudeamus sunt alegerile preşedintelui Senatului. Alegerile s-au desfăşurat la 25 octombrie după principiile democratice. Spre deosebire de anul trecut, când a fost ales doar preşedintele, acum au fost aleşi şi reprezentanţii Senatului.

Astfel, am nu persoana propriu-zisă, dar “grupul de iniţiativă”. În timpul companiei electorale s-au înregistrat patru partide, în frunte cu liderii săi: Vacarciuc Andrei 11bc, Condrea Eugen 10bc, Andrieş Victoria 11lm2, Celpan Viorel 11ec. Un moment intrigant este că două partide sunt din aceeaşi clasă, 11 bio-chimie, ceea ce demonstrează activismul civic profund al acestor elevi.

În pofida faptului că s-au înregistrat patru candidaţi, membrii comisiei electorale am aşteptat o agitaţie mai profesionalistă. Totuşi au fost organizate dezbateri electorale, în cadrul cărora candidaţii au prezentat planul său de activitate. La aceste întâlniri electorale au asistat toţi elevii care sunt cointeresaţi în viaţa democratică a Republicii ”Gaudeamus”. De-asemenea, au fost adresate întrebări membrilor partidelor şi liderilor acestora.

Miercuri, 25 octombrie, de la 7:45 până la 13: 30, s-au desfăşurat alegerile în Senatul Liceului. Dreptul de vot l-au avut toţii elevii claselor a 5, a 9-12, inclusiv profesorii şi personalul tehnic. Votul a fost realizat prin prezentarea carnetului de elev, iar profesorii şi personalul tehnic au prezentat buletinului de identitate.

Conform rezultatelor alegerilor afişate, cele mai multe voturi pentru funcţia de Preşedinte al Senatului liceului a acumulat Celpan Viorel, XI ec – 188 voturi. Concurenţii lui au acumulat: Condrea Eugen, XI bc – 95 voturi; Andrieş Victoria, XI lm2 – 54 voturi; Vacarciuc Andrei, XI bc – 34 voturi.

Membrii senatului au repartizat voturile de încredere după cum urmează: Calfa Corneliu, 11 real 2 - 56 voturi; Condrea Eugen, 11bc – 48 voturi; Celpan Viorel, 11 ec – 46 voturi; Hămuraru Diana, 11lm2 – 27 voturi; Grecu Viorel, 11real2 – 19 voturi; Caimacan Ion, 11 ec – 17 voturi; Donica Andrei, 11bc – 15 voturi; Cernomoreţ Alexandru, 11 ec – 15 voturi; Buhnă Cristina, 11 lm2 – 12 voturi; Codreanu Valeria, 10 fm – 8 voturi; Andrieş Victoria, 11 lm2 – 7 voturi; Vacarciuc Andrei, 11bc – 6 voturi; Edu Daniel, 11 ec – 5 voturi; Nichifor Sergiu, 10 real – 5 voturi; Strati Doina, 10 lm – 5 voturi; Odobescu Vitalie, 11bc – 4 voturi; Olaru Ana, 10 real – 4 voturi; Bâlici Sanda, 11 bc – 3 voturi; Gladii Ina, 11 lm2 – 3 voturi; Garaba Iulia, 11 bc – 1 vot; Vitrovoi Oxana, 11lm2 – 1 vot.

La alegeri au participat 80% din numărul total de elevi (344 din 435 de elevi) şi 53% din numărul total de profesori (28 din 53 profesori).

Aducem sincere felicitări Preşedintelui Senatului pentru anul de studii 2011-2012, Celpan Viorel şi celor doi vice-preşedinţi Calfa Corneliu şi Condrea Eugen, precum 3 consilieri: Hamuraru Diana, Caimacan Ion şi Grecu Viorel.

Membrii Comisiei electorale:
Bolohan Ecaterina (preşedinte), 12 r2, Şimon Olga 12 lm1,
Scutari Ana 12 lm, Zubco Veronica 11bc, Untura Ion 11 r2.

Conferinţa pedagogică a cadrelor didactice

La 26 mai 2011 în Liceul Teoretic „Gaudeamus”, mun. Chişinău s-a desfăşurat Conferinţa Pedagogică a cadrelor didactice cu genericul: „FORMAREA LA ELEVI A COMPETENŢELOR DE PROIECTARE ŞI AUTOORGANIZARE A PROPRIEI ÎNVĂŢĂRI”.

Managerul forumului pedagogic dna Z. Gangan a prezentat obiectivele şi modalitatea de desfăşurare a activităţii. Accent s-a pus pe:
- analiza realizării obiectivelor instituţiei de către colectivul profesoral în consolidarea:
parteneriatului şcolar cu elevii, părinţii şi membrii comunităţii; :
- analiza tehnicilor de activizare a potenţialului creativ al elevilor; :
- prezentarea experienţei avansate a cadrelor didactice şi a manageriale din liceu; :
- identificarea căilor de oprimizare a procesului educaţional în noul an de studii prin formarea la elevi a competenţelor de proiectare şi autoorganizare a propriei învăţări.

- Vicedirectorul dl Pavel Cerbuşca, doctor în pedagogie a prezentat „Sugestii de formare la elevi a competenţelor de proiectare şi autoorganizare a propriei învăţări ”.

În continuarea profesorii liceului au pus în dezbatere diverse modalităţi de activizare a elevilor:
- Doibani Tatiana - „Competenţe de organizare ştiinţifică a muncii”.
- Tănase Alexandra - „Competenţa de redactare a unui articol pentru revistă sau site”.
- Ponomari Tatiana - „Competenţe de a pregăti şi a prezenta un discurspe o temă de interes comun în faţa unui public necunoscut”.
- Gangan Zinaida - „Organizarea elevilor pentru realizarea eficientă a sarcinilor de extindere (lucrului pentru acasă)”.
- Mazniuc Ludmila - „Dezvoltarea competenţei de comunicare în limbă engleză în activităţile liceale”.
- Hamuraru-Costiuc Eudochia - „Formarea competenţelor interdisciplinare prin intermediul proiectelor”.
- Tomnatic Ludmila - „Sistemul de activizare a potenţialuli creativ a elevilor în activităţile extracurs
- Moraru Mariana - „Organizarea eficientă a lucrului independent al elevilor”.
- Munteanu Augustina - „Modalităţi de activizare a elevilor la lecţiile de chimie”.

Câteva sugestii de formare la elevi a competenţelor de proiectare şi autoorganizare a propriei învăţări.

1. Elevul – subiect al învăţării într-o şcoală prietenoasă copilului. Cadrul didactic are misiunea de al ajuta şi al ghida pe elev.
2. În cheia strategiei de formare a competenţelor cu caracter de integrare, elevul ar trebui implicat mai activ în procesul propriei formări, prin cunoaşterea, elaborarea, desfăşurarea şi evaluarea/ autoevaluarea proiectelor/scenariilor didactice curriculare şi extracurriculare;
3. Cadrul didactic e obligat să-l înveţe cum să înveţe: organizarea ştiinţifică a muncii (elaborarea conspectelor de reper, ghidul facilitatorului, criterii, priorităţi, structurarea propriului demers de învăţare, învăţarea reciprocă etc.); elaborarea şi prezentarea unei teze ştiinţifice; planul personal de lucru independent în pregătirea de concursuri şi olimpiade; automotivaţie etc.
4. Legătura sistemică a cunoştinţelor şi deprinderilor formate la lecţii cu activităţile extr-acurriculare şi momentele acţionale apropiate de viaţa reală/cotidian.
5. Includerea elevului în mediul comunităţii de formare (instituţii de cercetare, laboratoare, muzee, organizaţii, practica pasivă cu referire la orientarea profesională, schimbul de experienţă).
6. Realizarea în parteneriat cu elevul, precum şi membrii comunităţii (elevi sau cadre didactice din alte licee, părinţi, absolvenţi, persoane resursă etc.) a cel puţin a unei acţiune de amploare: (proiect, publicaţie, expoziţie, concurs etc. cu scopul afirmării competenţelor elevului şi a cadrului didactic şi promovarea imaginii persoanele şi a instituţiei.
7. Stimularea permanentă a elevului şi cadrului didactic pentru performanţele demonstrate. Aici reorganizarea AOSÎ „Gaudeamus”

La finele Forumului pedagogic a fost aprobată o Rezoluţie a conferinţei pedagogice a cadrelor didactice şi manageriale, unde a fost apreciată activitatatea colectivului profesoral îpentru anul de studii 2010-2011 cu calificativul „Bine”; a fost menţionat aportul profesorilor care au contribuit esenţial la elaborarea materialeor tehnologice orientate spre implicarea elevilor în proiectarea şi desfăşurarea procesului educaţional; s-a pus accent de a restructura proiectarea activităţilor educaţionale în noul an de studii, pornind de la cerinţele Noii Curricula, în baza unităţilor de învăţare, axate pe implementarea practică a modelului akmeologic (competenţelor cu caracter de integrare în comunitate) Responsabili colectivul profesoral, membrii administraţiei; a dezvolta relaţiile de parteneriat dintre cadrele didactice şi manageriale din liceul „Gaudeamus” şi alţi parteneri din comunitate etc.

Conferinţa Școlară a Elevilor ”TINERE TALENTE”

La 24 mai 2011 l la Liceul Teoretic Gaudeamus s-a desfășurat a XX-a ediție a Conferinței științifico-practice a elevilor. Moderatorii Scutari Ana (cl. XI lm1) și Cheibaș Cristian (cl. XI real 2) au prezentat programul conferinței și subiectele pregătite de colegi menționat. Conferința a fost deschisă de Pavel Cerbușca, vice-director, care a menționat importanța cercetării organizată în cadrul Societății Științifice și de Creație a Elevilor ”Un pas în viitor”. În cadrul conferinței au fost ascultate rapoarte și analize ale secțiilor și centrelor educaționale: economie, ecologie, științe reale și umanistice. Printre cele mai reușite activități au fost prezentările elevilor despre activitatea economică - Corcodel Ruxanda (XII ec. 2), Purice Dinu (IX 2) – despre rezultatele participării la olimpiadele școlare la nivel de sector, municipiu, republicane și internaționale; Andoni Dan (XII ec.2) - concursul internaţional „Skhwartz” ce a avut loc în Oradea, România; Soltan Ruxanda (XI lm.1) - Conferinţa municipală „Valori basarabene”; Şimon Olga (XI lm.1), Cuznețov Marin Ana (XI lm.1); Măriuţă Alina (XI real 2) - Concursul naţional „Forum Civic”; Bolohan Ecaterina (cl. XI real 2) - Conferința națională ”Spre viitor”, Țurcan Irina (XI lm.2) - Conferința municipală ”Muncă, Talent, Cutezanță”; Pociumban Mihai (XII ec.4); Brega Radu (XII matem.) – activitatea clubului de dezbateri, Roșca Iulian (XII matem.) – Activitatea Senatului Liceului.

Rezultatele participării elevilor din liceu în olimpiade şi concursuri:

În liceu au activat cu succes mai multe cercuri pe interese: Matematica (pr. Bairac R.), Chimie (pr. Dâmovschi G.), Biologie (pr. Alexandrov I.), Economie (pr. Andoni V., pr. Ciumac G.) Arte (pr. Eni. T.), Fizica (pr. Burleai V.), L. franceză (pr. Ciobanu Z.), L. engleză (pr. Marcu L.), Etică (pr. Doibani T.), Debate (pr. Cerbușca P.), Ecologie (pr. Tomnatic L.).

La finele conferinței a susținut un mesaj de felicitare pentru toți învingătorii în activitatea științifică și de creație dna Gangan Zinaida, directorul Liceului ”Gaudeamus”. Printre elevii cu cele mai multe premii au fost menționați:

Diplome de gradul I - Şimon Olga – XI lm.1; Purice Dinu - IX 2; Cibotaru Victor - X real 1; Muntean Vlad - XII mat.; Andoni Dan – XII ec. 2; Prodan Stanislav – XII matem.

Diplome de gradul II - Bolohan Ecaterina – XI real 2; Teleşco Cristian – IX 2; Gabor Ana – X lm. 1; Ţurcan Irina - XI lm. 2; Daţenco Elena – XI real. 1; Naghiţa Varvara – X bch; Cojuhari Ana – XII ec. 2; Corcodel Ruxanda - XII ec.; Şoltaian Iulia – XI real 1; Prodan Radu – XII ec. 3; Brega Radu – XII mat.; Codreanu Igor – XII ec. 4; Roşca Iulian – XII mat.; Bobicev Timofei XII bch; Muraşeva Iulea - X real.1.

Diplome de gradul III - Ungureanu Cornel - XI 1; Barbarii Veacislav – IX 1; Tabac Viorica – X lm. 1; Hamuraru Diana – X lm. 2; Petrici Mihaela – XI lm. 2; Isacov Iulia – X real. 2; Andronovici Alexandru – X bch; Scutari Ana – XI lm. 1; Budzemschi Ana – XI ec. 2; Novicov Maxim – XI ec. 2; Creţu Ana – XI ec. 2; Roşca Daniela – XI real 2; Madan Vladimir – XI real 1; Asauleac Elizaveta – XI real 2; Ţapu Livia – XII matem.; Glavan Vladlena – XII matem.; Bolondău Vladimir - XII matem.; Bencovschi Gleb – XII ec. 2; Lungu Dinu – XII ec. 2; Crăciun Iana – XII ec. 2; Mardari Ilinca - XI 2. Participanții la conferință au exprimat sentimente de recunoștință tuturor profesorilor care au ghidat eficient elevii să obțină succese înalte în concursuri, olimpiade școlare și în activitățile de creație. De asemenea participanții și-au exprimat recunoștința pentru părinții - membri ai AO în Sprijinul Învăţământului Gaudeamus, datorită cărora învingătorii au fost decorați cu medalii nominale și diplome de merit.

Scutari Ana, cl. XI lm.1

Participarea elevilor la concursul Naţional de Creaţie
”Forum Civic”, 2011

La 7 mai 2011 patru elevi de la Liceul Teoretic „Gaudeamus” au participat la Concursul Naţional de Creaţie în domeniul Educaţiei Civice pentru elevii claselor a X-XII-a - Forumului Civic Naţional, ediţia a IV, cu genericul ”Patria mică – începutul dragostei de ţară”. În cele trei secţii de lucru elevii din Chişinău (Liceul Teoretic ”Gaudeamus”, Liceul Academiei de Ştiinţe a Moldovei, Liceul Teoretic ”N. Iorga”) şi din ţară (instituţiile din Rezina, Criuleni, Grigoriopol şi altele) au prezentat creaţiile sale (cântece, foto-eseuri, video PSA, prezentări Power Point, posterie, reviste şcolare, scenarii teatralizate, comunicări ştiinţifice etc.) şi au pus în dezbatere unele subiecte cu caracter controversat.

Dragostea de Patrie se educă pornind de la sentimentul şi ataşamentul faţă de localitatea de baştină, familie, liceul unde îşi face studiile, clasa de elevi, grupurile de interese etc. Sentimentul de dragoste faţă de patria mică a fost educat încă în Grecia antică în cadrul ”cetăţii” (de unde şi provine termenul ”cetăţean”), iar la romani în cadrul familiei (”pater” - părinte – patrie).

Proiectul a fost susţinut de consilierul Ministrului Educaţiei dl Munteanu Andrei şi Preşedintele Asociaţiei Istoricilor, profesorul dl Mustaţă Sergiu, care au înmânat premianţilor cărţi de preţ şi diplome de merit.

Datorită sprijinului ONG ”Promovare prin Inteligenţă”, coordonată de profesorul dl Efotodi Ion, preşedintele Comitetului Organizatoric al Şcolii Viitorilor Olimpici elevilor li s-au înmânat Medalii de Aur pentru locul I (Cuzneţov Ana Marin, cl. XI lm. 1, concurs de cântec) Medalii de Argint pentru locul II (Şimon Olga, cl. XI lm.1 pentru video PSA Proiectul clasei) şi Medalii de Bronz pentru locul III (Creaţu Ana, clasa a XI ec., foto eseu consacrat voluntariatului şi Munteanu Vlad, cl. XII matem. Video PSA despre activitatea clubului de dezbateri).

Suntem recunoscători tuturor persoanelor care s-au implicat şi au contribuit la buna desfăşurare a Concursului Naţional de Creaţie, în special elevilor, cadrelor didactoce şi studenţilor de la Universitatea Academiei de Ştiinţe a Moldovei, Universitatea de Stat din Moldova şi Universitatea Pedagogică de Stat ”I. Creangă”), care au avut un rol foarte important în calitate de membri ai juriului.

Competiții internaționale de dezbateri la Sinaia, România

La Sinaia, România a fost organizată o Competiţie internaţională de dezbateri World School în perioada 28 aprilie – 1 mai 2011. Partenerii noștri au fost Asociația de Educație Socială AES din Ploiești. În carul concursului au participat membri ai cluburilor de dezbateri din România, Macedonia și Republica Moldova, în total 25 de echipe.

Liceul Teoretic ”Gaudeamus” a fost prezentat de elevii: Muntean Vlad, Pociumban Mihai, Şimon Olga, Bolohan Ecaterina, Hamuraru Diana, Brega Radu, Scutari Ana, Sandu Marin, absolvenții Nistor Andrei, Hamuraru Dorin, Cerbușca Vlada și profesorii Pavel Cerbușca, Hamuraru-Costiuc Eudochia.

Liceele partenere din Republica Moldova, alături de L.T. ”Gaudeamus” au fost Liceul ”Prometeu-Prim” și Liceul Academiei de Științe a Moldovei au fost implicați în dezbateri alături de cele din București, Cluj, Sfântul Gheorghe, Pleoști, Brașov și altele.

Moțiunile puse în dezbatere au fost: ”THBT post genocide states should use public forms of punishment for those who participated in the genocide”, iar pentru finală: ”You are a young democratic activist in Libya. THW choose peaceful protest over violent revolution”.

Alături de aceste subiecte participanții la competiție au fost implicați în dezbaterea unor moțiuni cu caracter spontan, care au fost anunțate cu o oră înainte de jocuri.

Elevii au vizitat obiecte turistice și culturale din Sinaia, în special palatul regal ”Peleș”, care a lăsat o impresie deosebită asupra elevilor, de asemenea orașul Brașov. Suntem convinși că în viitor elevii vor avea succese în noi competiții atât la nivel local, cât și național și internațional.

Muntean Vlad,
președintele clubului de dezbateri ”Gaudeamus”

Drepturi, responsabilități și implicare civică

Școala Curajului. Sub acest generic organizația neguvernamentală ”Hyde Park” a inițiat în Republica Moldova mai multe acțiuni de sensibilizare a elevilor în domeniul respectării drepturilor omului și activismului civic. Moderatorul activității Ghenadie Brega a inițiat la Liceul Teoretic ”Gaudeamus” o discuție cu elevii. A fost foarte interesantă activitatea și utilă prin întrebările abordate și răspunsurile elevilor, care necesită respect și implicare atât din partea copiilor, a cadrelor didactice, cât și a părinților.

E bine când deși avem de soluționat multe probleme, în liceu la compartimentul ”drepturile copilului” avem mult realizări. Totodată e bine să ne gândim să abordăm atât problema drepturilor, dar și a responsabilităților comune, deoarece doar în echilibru putem să construim o societate democratică și liberă. Curaj ”Gaudeamus”!

Drepturi, responsabilități și implicare civică

Acțiune ecologică la Ciocana

Elevii Liceului Teoretic “Gaudeamus” au organizat în sectorul Ciocana mai multe acțiuni ecologice în cadrul acțiunii republicane ”Hai, Moldova”. Sâmbătă, 16 aprilie cea mai mare parte din liceeni au participat împreună cu un grup de voluntari la curățirea parcului din apropiere și a teritoriului din preajma instituției. O mare parte din elevi s-au implicat activ în calitate de voluntari în acțiunile republicane în diverse regiuni ale capitalei.

Luni 18 aprilie a fost curățită aleea bulevardului Mircea cel Bătrân. În acțiune au participat elevii din clasele a IX 1 și a IX 2, ajutați de liceenii din clasele a XI-a (real, lm.2), precum și reprezentanții Senatului liceului. Important că elevii au amplasat pe urne un mesaj adresat locuitorilor sectorului Ciocana, care constă în: ”Elevii de la Liceul Teoretic “Gaudeamus” amintesc cetățenilor: URNA PENTRU GUNOI este pentru a colecta cojile de sămânță, hârtiile și alte resturi menajere și nicidecum u trebuie aruncate la întâmplare. Păstrarea curățeniei depinde de fiecare dintre noi. HAI MOLDOVA pentru o țară curată. Mulțumim pentru înțelegere”.

Participarea elevilor în acțiuni ecologice este salutabilă, dar întrebarea este cum săi facem pe membrii comunității nu atât să-i îndemnăm să participe la acțiuni ecologice, cât să păstreze curățenia permanent.

Competiţii dezbateri format World Schools

La 17 aprilie 2011 membrii clubului de dezbateri ”Gaudeamus” au participat la Competiția Regională de Dezbateri, Chișinău, 33 ediţia a 33-a, formatul World Schools. În cadrul competiţiei au participat 15 elevi de la liceul ”Gaudeamus” în calitate de elevi și arbitri. Absolvenţii liceului au fost în rolul de arbitri, alături de studenţii de la Universitatea de Stat ”I. Creangă”, USM, UTM, ASEM şi altele.

Moţiunea discutată în cadrul dezbaterilor a fost: „Fetelor le este mai greu în societate”. În Top – 10 a celor mai buni vorbitori, din municipiu fost menţionaţi cu diplome de merit elevii Șimon Olga, Purice Dinu și Scutari Ana.

Destul de eficient s-au prezentat membrii clubului: Crudu Adrian, Muntean Lilian, Corcodel Nicoleta, Bolohan Ecaterina, Mardari Ilincam Zlatin Victor.

Suntem recunoscători UNESCO Moldova pentru suport financiar şi logistic. De asemenea suntem recunoscători coordonatorilor de proiect de la Liga Națională de Dezbateri Preuniversitare și în special directorului de proiect Dnei Iulia Moldovan pentru îndrumare competentă, consultații pentru arbitri și elevi, multiplicarea materialelor ce au condus la buna organizare a competițiilor.

Pavel Cerbușca,
organizatorul competiției municipale
de dezbateri preuniversitare

Jurnal TV la Liceul ”Gaudeamus”

go to FOTO GALLERY

La 14 aprilie Liceul nostru a fost vizitat de echipa ”Jurnal TV”. Cei 8 reprezentanți ai companiei ”Jurnal TV” au provocat elevii de la Liceul ”Gaudeamus” pentru un dialog cu ”ghimpi”, dar destul de interesant și constructiv. Liceenii i-au atacat pe jurnaliști cu un șir de întrebări, dar și sugestii de îmbunătățire a emisiunilor și materialelor prezentate la Jurnal TV, Jurnal FM, Jurnal de Chișinău etc.

Ei au remarcat că prezintă interes emisiunile solicitate de elevi, precum ”Știrile”, emisiunile cognitive și de divertisment, dar sunt și unele care necesită reformare pentru a fi mai aproape de problemele cetățenilor, în special ale tinerilor. Întrebarea de bază a fost ”De ce televiziunea este interesată de evenimente ce prezintă conflicte și sânge și mai puțin este interesată de problemele și inițiativele tinerilor, de prezentarea problemelor educației, tendințele de formare a personalității și a competențelor elevilor?”

Dl Andoni V., profesor de economie a fost nedumerit de interesul slăbit al televiziunii pentru activitățile desfășurate în liceu în cadrul Centrului de educație economică, care este o experiență unică în republică și merită să fie studiată și multiplicată.

Dl P. Cerbușca, vice-director pentru problemele științifico-metodice a remarcat unele lucruri bune ale ”Jurnal TV”, precum libertatea de acțiune, caracterul profesionalist al echipei, tendința de abordare multiperspectuală a societății și prezentat unele sugestii pentru colaborarea în viitor a echipei ”Jurnal TV” și a Liceului ”Gaudeamus”.

---

Dezbatere publică la Liceul ”Gaudeamus”

go to FOTO GALLERY

La 04 aprilie 2011 elevii din clasa a XI real 2 a prezentat o dezbatere publică cu moțiunea: ”Fetelor le este mai greu”

Dezbaterea publică este susținută de reprezentanța UNESCO în Republica Moldova și de Liga Națională de Dezbateri Preuniversitare.

În cadul dezbaterii publice au participat 59 de persoane: 50 de elevi, membri ai clubului de dezbateri, reprezentanți ai claselor IX 1, IX – 2; X lm-2; XI real 2 și altele, de asemenea 3 studenți invitați de la Universitatea de Stat din Moldova, 2 absolvenți, 3 profesori, un voluntar al Corpului Păcii din SUA, dl Dan Kane.

Invitatții au analizat dezbaterile, referindu-se la subiecte despre promovarea cadrului legal cu privire la fenomenul de inegalitate între femei şi bărbaţi şi promovarea drepturilor omului. Au fost discutate metodele de protecţie a drepturilor femeii.

În cadrul dezbaterii publice au fost prezentate argumente și arii de conflict din partea afirmatorilor pentru susținerea moțiunii ”Fetelor le este mai greu”, de exemplu, fetele sunt fizic mai slabe și mai fragile; fetelor le sunt mai des încălcate drepturile juridice și morale; fetele la volan le este mai greu să se discurce; fetele când vor să se promoveze folosesc dominante masculine, deci îşi pierd natura unei ființe gingașe și blânde; fetele întâmpină mai multe greutăţi în luarea de decizii; fetele – viitoare mame, nasc copii şi depind de ei; fetele sunt mai emotive şi mai supărăcioase; fetele au mai multe responsabilităţi în familie; fetele depind mai des de stereotipuri şi prejudecăți; fetele mai repede se maturizează şi au responabilitatea băieţilor pe capul lor; fetele au de suportat mai greu consecinţele revoluţiei sexuale; fetele trebuie să depună mai multe eforturi ca să-şi menţină frumuseţea şi originaliatea; fetele sunt mai multe pe pământ şi mai multe rămân singure; fetele mai des sunt supuse traficului de fiinţe umane și prostituţiei; fetelor mai greu le este să miargă deoarece poartă încălțăminte pe tocuri etc.

Negatorii au prezentat argumentele lor și arii de conflict, de exemplu, fetele au mai bune rezultate; fetele sunt mai responsabile; fetele sunt mai emotive şi se descaracă mai uşor; băieţii mai des recurg la siucid; bărbaţii sunt mai agresivi, mai răzunători, mai mult legaţi de mafie, corupţie, reglări de conturi; politică; băieţii mai des pot fi afectaţi de viruşi, boli venerice; băieţii sunt mai vulnerabili la comportament, mai mulţi infractori sunt în închisori de gen masculin; fetele sunt mai stabile în familie; bărbaţii chieltuie mai mulţi bani pentru lucruri mai; băieţii sunt supuşi mai des stresurilor şi tensiunilor; fetele sunt protejate de barbaţi mai des; femeile traiesc mai mult decât barbaţii; femeile au copii şi astfel au sens pentru ce trăi; femeile sunt mai stabile în relaţii; fetelor desi pare ca le este mai greu, sunt deprinse cu greutati şi rezistente la mărunţişuri.

În cadrul dezbaterii elevii au fost familiarizți cu problemele în domeniul drepturilor omului și a egalității de gen; au fost organizate structurarea cazurilor de dezbateri publice care vor fi prezentate în faţa unor grupuri de tineri din instituţiile de învăţământ; au fost dezvoltate capacităţile de prezentare a problemelor din comunitate pentru implicarea dezinteresată a tinerilor în soluţionarea lor.

Pavel Cerbușca,
conducătorul clubului de dezbateri ”Gaudeamus”.

---

Participarea membrilor clubului de dezbatere
din Liceul „Gaudeamus”, în cadrul
Competiţiilor internaţionale de dezbateri format World Schools,
în oraşul Sfântul Gheorghe, România despre participarea membrilor clubului de dezbatere

go to FOTO GALLERY

Competiţia a fost desfăşurată în perioada 10-13 martie 2011 în oraşul Sfântul Gheorghe, România în baza invitaţiei Asociaţiei Regionale de Dezbateri, Oratorie, în parteneriat cu Colegiul Naţional Mihai Viteazul, ARDOR Transilvania şi Debate Club Sfântu Gheorghe a Asociaţiei de Tineret ECOU .

Aceasta a fost cea de-a V-a ediţie a competiţiei de dezbateri publice organizată “Saint George, City of Debate, (anexa nr. 1).Evenimentul a fost organizat de Liga Naţională de Dezbateri Preuniversitare din Republica Moldova în parteneriat cu Organizaţia pentru tineret ”Eco” din Sf. Gheorghe, România.

În cadrul competiţiei au participat în total 89 de echipe, 267 de elevi, 45 de antrenori şi cadre didactice. Republica Moldova a fost prezentată de 20 de participanţi, dintre care 7 elevi, 2 absolvenţi şi un profesor de la Liceul Teoretic „Gaudeamus”.

Moţiunea dezbătută a fost: „Tinerii ar trebui să aibă posibilitatea să fie aleşi în calitate de deputaţi în Parlament de la 18 ani”.

Afirmatorii au demonstrat că tinerii trebuie să aibă oportunităţi egale de la momentul atingerii vârstei de maturitate, treptat vor obţine experienţă, va fi mai mare impactul pentru societate şi implicarea tinerilor la viaţa comunităţii va fi mai mare.

Negatorii au demonstrta că tinerii la această vârstă nu sunt pregătiţi psihologic, nu sunt destul de maturi şi experimentatţi, nu au cunoştinţele necesare şi tebuie să înveţe la o facultate, vor fi manipulaţi de cei mai în vârstă.

Conducătorul grupului de elevi – Pavel Cerbuşca, director adjunct, profesor de istorie şi educaţie civică, conducătorul clubului de dezbateri.

Transportul tur-retur este asigurat de participanţii la eveniment.

Lista elevilor şi a profesorilor din Liceul Gaudeamus, care s-au deplasat la Sfântul Gheorghe, România, în perioada 10 - 13.03.2011

nr	Numele, prenumele	Funcţia/Clasa	Echipa	Punctaj	Rezultate
1.	Cerbuşca Pavel	conducător	Antrenor	-	Diplomă de menţiune
2.	Muntean Vlad	XII	Moldova 1	227	Locul III
3.	Pociumban Mihai	XII	Moldova 1	223	Locul III
4.	Mardari Monica	XII	Moldova 1	225	Locul III
5.	Şimon Olga	XI	Moldova 2	226	Locul III
6.	Bolohan Ecaterina	XI	Moldova 2	220	Locul III
7.	Brega Radu	XII	Moldova 2	218	Locul III
8.	Hamuraru Diana	X	Time	-	-

Deplasarea în România a fost semnificativă şi prin faptul că elevii de la Liceul Teoretic "Gaudeamus" au avut posibilitatea să viziteze oraşul Braşov, să se relaxeze în munţii Bacăului, să participe în jocuri extreme, să se distreze şi să comunice eficient cu tinerii de peste Prut etc.

---

Competiţii municipale de dezbateri preiuniversitare la L.T. Gaudeamus

La 27 februarie 2011 s-au desfăşuart competiţiile minicipale de dezbateri format K. Popper, a 32 ediţie. În cadrul competiţiei au participat 90 de elevi, reprezentanţi ai liceelor: Liceul Academiei de Ştiinţe (33 de elevi); L.T. „Gaudeamus” (24 elevi); L.T „M. Kogălniceanu” (12 elevi); L.T. „Prometeu Prim” (12 elevi); L.T. „Litterarum” (6 elevi); L:T.”V. Alecsandri” (3 elevi).

Moţiunea discutată în cadrul dezbaterilor a fost: „Naţiunile lumii ar trebui să dezvolte drepturiele economice şi sociale ale migranţilor”. Afirmatorii au demonstrat că problema migranţilor nu poate fi soluţionată decât cu implicarea tuturor forţelor naţiunilor lumii. Negatorii au adus argumente prin care au demonstrat că problema migranţilor este a ţărilor unde ei emigrează în masă.

În topul celor mai buni vorbitori din municipiu au fost menţionaţi cu diplome de merit elevii: Şimon Olga - locul I şi Munteanu Vlad. Lupta pentru locurile premiante va fi dată între 4 echipe din liceele „Gaudeamus”, Liceul AŞM şi „Prometeu-Prim”.

Elevii de la Liceul „Gaudeamus” au demonstrat interes deosebit pentru participare în competiţiile de dezbateri: Pociumban Mihai, Mardar Monica, Brega Radu, Scutari Ana, Vdovicenco Maria, Gasnaş Irina, Grosu Victoria, Munteanu Lilian, Crudu Adrian, Ceh Victor, Mardar Ilinca, Purice Dinu, Telescu cristian, Verdeş Alina, Zlatin Victor, Cauş Vlad, Melnic Loreta, Posmac Anton, Barbarii Veacislav, Ungureanu Corneliu, Ivanov Daniel, Patraşca Vladislav.

Le dorim tuturor rezultate frumoase şi succese în competiţiile viitoare.

---

Competiţii municipale de dezbateri:

La 27 – 28 noiembrie 2010 s-au desfăşurat competiţiile municipale de dezbateri preuniversitare

Moţiunea: pusă în dezbatere a fost: “Votul cetăţenilor ar trebui să fe obligatoriu”.
Scopul acestei activităţi a fost sensibilizarea tinerilor pentru implicare activă a cetăţenilor în luarea deciziei.

În cadrul competiţiei municipale au participat 15 echipe, 66 liceeni şi 12 arbitri (profesori şi studenţi) de la Liceul “GAUDEAMUS”, Liceul AŞM, „PROMETEU–PRIM, „M. ELIADE”, „ORIZONT”, „M. COGĂLNICEANU”. De asemenea în cadrul competiţiei au participat voluntari în calitate de observatori – tineri din liceele „V. Alecsandri”, precum şi din localităţile Ialoveni, Cimşlia, Rezina.

În cadrul dezbaterilor afirmatorii au prezentat argumente PRO:

1. Legitimitatea unui guvern ales în mod democratic creşte odată cu procentul din populaţie care a participat la vot.
2. Votul poate avea o funcţie educativă şi de responsabilizare. Pe de o parte, dacă cetăţenii sunt obligaţi să voteze, ei vor fi motivaţi să se intereseze şi să se intereseze mai activ despre candidaţi şi partide politice pentru a lua o decizie mai corectă
3. Partidele ar putea cheltui mai puţini bani în campania electorală. În multe dintre ţările democratice, campaniile electorale din ultimii ani s-au concentrat într-o mare măsură pe aducerea cetăţenilor la vot. Dacă absenteismul politic nu ar mai constitui o problemă, atât resursele financiare cât şi dezbaterile din campania electorală s-ar putea concentra pe alte chestiuni mai importante.

Negatorii au prezentat sistemul de argumente CONTRA, printre care:

1. Legitimitatea nu e dată de numărul celor care merg la vot.
2. Ideea de vot, şi implicit cea de alegere, nu poate fi asociată cu cea de obligativitate. Votul este un drept, care trebuie înţeles şi apreciat ca atare de cetăţeni. Dacă îl transformăm într-o obligaţie poate afecta educaţia politică şi interesul politic al potenţialilor alegători.
3. Mai mult, o posibilă consecinţă negativă a votului obligatoriu îl constituie rata foarte mare de voturi aleatorii. Alegătorii care sunt forţaţi să voteze pot să aleagă la întâmplare un candidat de pe listă.
4. Absenţa la vot este în ea însăşi o declaraţie politică foarte puternică. Aceasta semnalează o scădere a interesului pentru scena politică şi necesitatea unor schimbări imediate. Politicienii nu ar mai avea un feedback corect cu privire la atitudinea populaţiei faţă de acţiunile lor şi ar deveni mult mai puţini atenţi la nevoile alegătorilor.

În TOP - 10

cei mai buni vorbitori în cadrul Competiţiei municipale de dezbateri preuniversitare au intrat:

1. Muntean Vlad – Liceul „Gaudeamus” – 80 puncte
2. Mardari Monica – Liceul „Gaudeamus” - 79 puncte
3. Pociumban Mihai – Liceul „Gaudeamus” - 78 puncte

SEMIFINALA 2010:

1. Liceul AŞM - Liceul „Gaudeamus”

Echipa „Brigada” (Ştubei Tudor, Vâzdoagă Mariana, Guceac Ion).
- Echipa „Sam Frodo and Monika” (Muntean Vlad, Pociumban Mihai, Mardari Monica).

SEMIFINALA - 2010:

2. Liceul AŞM - Liceul „Gaudeamus”

Echipa „Brigada” (Ştubei Tudor, Vâzdoagă Mariana, Guceac Ion).
- Echipa „Sam Frodo and Monika” (Muntean Vlad, Pociumban Mihai, Mardari Monica).

Pe locul I s-a plasat Liceul AŞM.
Pe locul II – s-a plasat Liceul ”Gaudeamus”,
Pe locul III – s-a plasat Liceul ”Prometeu-Prim”.

Felicitări liceenilor de la Liceul „Gaudeamus” pentru implicare activă în dezbaterile municipale:

Roşca Daniela, Bolohan Ecaterina, Canţâr Radu, Şimon Olga, Asauleac Elisaveta, Cheibaş Cristian, Mardari Ilinca.

Pavel Cerbuşca – managerul proiectului.

---

Conferinta stiintifico-practica republicana a elevilor ”Spre viitor”, editia a IV-a, anul 2010.

La 13 noiembrie 2010 in incinta Liceului Academiei de Stiinte a Moldovei, in parteneriat cu Ministerul Tineretului si Sportului din Republica Moldova, Universitatea Academiei de Stiinte a Moldovei, Asociatia Tinerilor Cercetatori din Moldova ”PRO-Stiinta” si Liceul Teoretic ”Gaudeamus” din municipiul Chisinau, a fost organizata Conferinta stiintifico-practica republicana a elevilor ”Spre viitor”, editia a IV-a. Pe site www.pro-science.asm.md/cresv au fost publicate lucrarile si rezumatele elevilor expediate din timp. Din cei peste 120 de participanti, au fost selectate 87 lucrari mai reusite pentru a fi prezentate la etapa finala a concursului.

La deschiderea lucrarilor Conferintei republicane a elevilor, organizatorii evenimentului au salutat initiativa pentru cercetare stiintifica a tinerilor. Directoarea Liceului Teoretic ”Gaudeamus”, dna Zinaida Gangan, prezenta la eveniment, a mentionat despre initiativa de organizare a Conferintelor republicane de catre liceul pe care il conduce. Vice-presedintele Asociatiei Tinerilor Cercetatori din Moldova ”Pro-stiinta”, dna Elena Beregoi a remarcat despre parteneriatul dintre sectiile preuniversitare, universitare si postuniversitare in procesul de cercetare. Managerul proiectului, dl Pavel Cerbusca a prezentat conditiile de activitate a sectiilor (biologie, chimie, fizica, matematica, informatica, limba si comunicare, istorie, educatie civica, geografie, ecologie si turism) si criteriile de evaluare a lucrarilor (nivelul stiintific al lucrarii – 20 puncte; actualitatea si utilitatea temei – 10 puncte; existenta unui proces de investigatie stiintifica individuala – 10 puncte; originalitatea temei si a interpretarii ei – 10 puncte; calitatea continutului – 20 puncte; prezenta anexelor (scheme, fotografii, desene, harti, grafice, tabele, acte de aplicare in productie etc.) – 10 puncte; expunerea esentei lucrarii – 20 puncte).

A fost placerea organizatorilor de a vedea raspunsul pozitiv al elevilor din diferite licee din Republica Moldova de a participa la acest eveniment. In rezultat cele mai reusite lucrari au fost apreciate cu diplome de merit: 23 de elevi - locul I, 25 - locul II, 24 – locul III si 15 - mentiuni.

Cei mai activi elevi au fost de la institutiile pre-universitare: Liceul Academiei de Stiinte a Moldovei; Liceul Teoretic ”Gaudeamus”; Liceul Teoretic ”M. Cogalniceanu”; Liceul ”V. Lupu”; Liceul ”Gh. Asachi”; Liceul ”D. Cantemir”; Liceul ”Orizont”; Liceul ”N. Levitchi”; Liceul ”I. Creanga” din Ungheni; Liceul ”P. Stefanuca”, Ialoveni; Instituto Tecnico Commerciale, Torino, Italia.

Sincere felicitari elevilor din Liceul Teoretic ”Gaudeamus” - Codreanu Igor, Brega Radu, Bolohan Ecaterina, Budzemschi Ana, Simon Olga, Balici Sanda, care au prezentat reusit lucrarile si au consolidat imaginea institutiei.

Organizatorii Conferintei republicane stiintifico-practice a elevilor exprima recunostinta cadrelor didactice de la Liceul Teoretic ”Gaudeamus” pentru implicare deosebita si activitate responsabila: Alexandrov I., Cerbusca P., Dicusar L., Chigai E., Caisam T. Rezumatele lucrarilor autorilor au fost publicate intr-o culegere de articole cu suportul financiar al Ministerului Tineretului si Sportului din Republica Moldova si Asociatiei Obstesti in Sustinerea Invatamantului „Gaudeamus”, pentru contributia carora le suntem recunoscatori.

Suntem convinsi ca organizarea si desfasurarea anuala a Conferintei republicane a elevilor va deveni o buna traditie si toata comunitatea stiintifica a tinerilor cercetatori vor avea o ocazie minunata de a prezenta realizarile cercetate, vor face un schimb de idei si bune practici, vor stabili relatii de colaborare si isi vor face noi prieteni.

Pavel Cerbusca, doctor in pedagogie.

---

Rezultate competitii dezbateri

Felicitări! Membrii clubului de dezbateri de la Liceul „Gaudeamus” au participat în cadrul Competiţiei Internaţionale de Dezbateri K. Popper, desfăşurată în perioada 21-24 octombrie 2010 la Slănic Moldova, România, în baza invitaţiei Asociaţiei Regionale de Dezbateri, Oratorie şi Retorică (ARDOR).

Evenimentul a fost susţinut de Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului din România, prin Autoritatea Naţională pentru Sport şi Tineret.

În cadrul Competiţiei Internaţionale de Dezbateri K. Popper au participat 13 echipe din oraşele Galaţi, Sf. Gheorghe, Botoşani, Bacău, Focşani, Constanţa, Iaşi şi Chişinău.

Echipa Liceului „Gaudeamus” s-a plasat pe locul III.

Cei mai buni vorbitori în TOP 10 din cei 42 de participanţi au fost:

• Pociumban Mihai
• Muntean Vlad

De asemenea au fost menţionaţi cu diplome de merit speciale membrii clubului de dezbateri de la Liceul Teoretic "Gaudeamus" care au demonstrat calităţi organizatorice şi retorice deosebite: Mardari Monica, Codreanu Igor, Bolohan Ecaterina. Gasnaş Irina, Şimon Olga.

Felicităm participanţii la eveniment şi le dorim succese în viitoarele competiţii.

Conducătorul clubului de dezbateri

Pavel Cerbuşca

---